【编者按】为细密贯彻落实《广东省全口径全方向融入式帮扶粤东粤西粤北地区基础训导高质料发展实施主张》，广州商学院紧扣结对帮扶基础训导总体部署，聚焦捐资助学、覆按调研、校园环境、戎行成立等方面，对平远县深化开展多渠谈、多档次、多维度的训导帮扶步履。2024年上半年，学校充分发挥高校学科东谈主才上风，遴派2名老师赶赴平远县开展为期1个学期的支教责任，为平远基础训导责任提供师资才调援手。2024年春节后，信息工夫与工程学院梁智斌安分赶赴平远城南中学，开启了半年铭刻的支教之旅。
编写代码、调试设施、践诺任务，在平远县第五届（梅州市第六届）“小小科学家”中小学生科学实验步履后果展示现场，城南中学的同学正在全神灌注地进行小机器东谈主制作与甘休器调试。他们虽显稚嫩，作念起工夫活来却绝不敷衍，最终在比赛中获取了比赛二等奖，并取得市赛“入场券”。城南中学的同学们对数字工夫有样子、有禀赋，节沐日也经常回学校磋商想象比赛作品。而在半年前同学们以致还没上过一堂系统的信息课，是梁智斌安分的到来，给平远城南中学带来了不相通的色调。
动身：怀抱初心远赴城南
梁智斌安分是我校信息工夫与工程学院的别称专任老师，在校任职已有17年之久。从2015年起，他8次随学院暑期“三下乡”戎行深化村镇开展帮扶责任，2017年他又远赴青海省果洛州干事工夫学校开展藏书楼实地援建。本年年头，我校应平远所需，遴派信息老师营救平远基础训导，梁智斌安分再次主动请缨。“这是我心之所向，去社会有需要的地点收尾我方的价值，发现我方、栽植我方。行为信息安分，我有一个浮浅的贪图，但愿我对平远有用”。
本年春节一过，梁智斌安分便踏上了支教路径。他乘坐大巴逾越400公里转折来到平远县。“其时路程共花了6个小时25分钟，那天天气相等相等冷，我下车直打哆嗦。”他对初到平远时的情状照旧物是东谈主非。
给梁智斌安分带来冲击的远不啻平远的天气，在支教的第一周里，他就遭受了不少穷苦。“信息课少不了要进行上机操作，但学校的电脑室让我很吃惊，50台机子唯有两三台梗概强迫闲居运行。”由于学校筹备机专职东谈主员不及，城南中学电脑室开荒得不到灵验实时地惊叹，一时期难以闲居张开教学。
为此，梁智斌安分积极与校方张开交流。校指导高度深爱，两周内便把需要的配套开荒重新补皆。他一刻也不敢贻误，欺诈晚上休息时期带着几位同学加班加点把电脑开荒修整激活，信息课教学得以凯旋开展。洽商到学校阑珊开荒运维东谈主员，他主动承担起学校电脑开荒的运维责任，况且在中考英语白话试验和理化生实验操作试验期间提供工夫援手，确保试验凯旋进行。他缓缓成为学校处分工夫问题的“最强辅助”，人人都夸赞说“看到梁安分在，就好像吃了释怀丸。”
探索：在乡野撒播数字之光
梁智斌安分主要负责月朔5个班的信息课教学。“往时讲课靠近的都是00后，目下要教10后的学生，一启动有点迷濛、无从下手。”他回忆起第一次讲课时的场景，照旧感触。“班上的同学们太轩敞了，轩敞得有点甘休不住。我意志到不梗概用大学教学的惯性念念维套到中学教学里去。”他共享说。
彭老总那可是打仗的一把好手，能征善战，指挥作战的本事让人佩服，立下不少显赫战功。而且他这人啊，刚正得很，一身正气，做事光明磊落，不盲目跟从书本和上级，讲究实事求是，还敢和错误路线对着干，这种硬骨头的品格，更是值得夸赞。
梁智斌安分取舍在实际中摸索，“备课先备东谈主。”他说。他从同学们的课堂响应中摸清学情，在课后的交心话语中增进了解，少量点调度教学秩序和教学内容，以求最猛过程地顺应学生实质情况。他说：“几次的讲课之后，我发现许多学生其实连最基础的筹备机操作秩序都不太懂。我的首要教学贪图是提高同学们基本的筹备机软硬件操作能力和信息的输入输出能力。”
所谓“换汤不换药”，梁智斌安分选拔“表面+实操”的经典教学款式，从最基本的筹备机旨趣讲起，谈筹备机的出身、互联网的运行和信息社会的融入，手把手教同学们怎么使用拼音输入法、怎么掀开网址浏览器、怎么使用基础办公软件。他先容“信息”的宗旨和不同的信息类型，教养文本和音视频资源的获取和筛选秩序。从数据源筛选、搜索用具使用和信息下载三个方面教同学们怎么找学习资源。尤其是在每次段考前，梁智斌安分会进行“突击辅导”，针对性地指导同学们用筹备机获取跟段考章节联系的学习贵府，加深同学们对筹备机操作的熟识过程。
梁智斌安分督察寓教于乐，营造放荡的课堂氛围，稀奇在课堂上引入尽可能多的委果案例，让同学们对筹备机工夫有更多实感，学会用筹备机处分生涯和学习的实质问题。讲学问点时，他经常谐和最新的时局热门、同学们最珍藏的话题和我方的切身阅历，把信息课讲得无邪意旨又发东谈主深省。同学们很心爱这么的课堂，还玩笑说：“梁安分的信息课，例子多得像堂法律课。”
与同学们在相处中，梁智斌安分更像一位酷好幽默的年老哥，而不是严厉的安分。他说：“我不会径直敕令同学们作念什么事，一般会问谁应许，加一个计划的口吻。”同学们也更应许和这位“年老哥”交心，听从“年老哥”的刻薄。“顺心意旨”“善解东谈主意”“学问富饶”是同学们对梁智斌安分最多的评价。
育东谈主：用工夫点亮东谈主生
在数字化、聚积化、智能化的期间，提高聚积教导、数字教导关于学生的健康成长至关要紧。“所谓‘先成东谈主，后成才’，提高数字教导，不单是是学会用数字工夫。”梁智斌安分但愿在课堂上、在生涯里潜移暗化地匡助同学们树耸峙确价值不雅，学会欺诈数字工夫丰富学问、广袤眼界、改革生涯。
梁智斌安分关注同学们的日常生涯和内心寰宇，机敏地不雅察到同学们日常心爱刷短视频，这引起了他的担忧。“短视频平台的算法保举很容易把人人关进‘信息茧房’里。同学们频繁刷梅州地区的视频，较少战争其他信息，有的视频内容质料不高、价值导向也存在一定问题。”为此，他稀奇多共享主流媒体平台的信息，荧惑同学们多看学习强国、中青网的新闻，战争更千般化的内容，跳脱出“信息茧房”的管制。
为了指导同学们正确使用聚积，分手聚积不良信息，梁智斌安分巧用情状教学法。在“聚积交流”一章的教学中，他让同学们通过局域网相互发信息，千里浸式体验聚积交流的底层逻辑。“有的同学在交流实验中给其他同学发送‘开顽笑’信息，我以这个昂扬为例，强调聚积匿名性带来的问题，指示同学们要警惕聚积上的流言和无益信息。”
“除了课堂和生涯的耳染目濡，参预比赛亦然拓展空洞素质的一个很要紧路线。”梁智斌安分但愿同学们通过参预大型比赛战争不同的东谈主和事，提高信息工夫的应用能力，增强创造力，更多地看到学校除外、平远除外的寰宇。他指导同学们在广东省科普教养大赛梅州赛区中斩获1项三等奖和1项优秀奖，在“小小科学家”中小学生科学实验步履中获取平远县二等奖和梅州市三等奖。在2024年梅州市中小学生信息科技与科创训导编程实际步履中，全县的5份学生作品中有4份都是由梁智斌安分指导完成。每次比赛，梁智斌安分都倾力辅助指导。靠近同学们取得的优异收获，他难掩雀跃与自爱，笑着说“是孩子们我方争脸。”
预测：山不是羁系，而是基础
谈到将来，梁智斌安分眼中尽是不舍和期待，暗示，我方还有许多事想作念。“我想有契机再来襄理，但愿能协助学校成立校本教学数字资源库和学生心境档案资源库，多协助当地老师开展信息教导培训。”
辞别之际，他深情荧惑平远的孩子们要有凌云之志，“我不但愿他们总说我方是山区孩子现金巴黎人娱乐城app平台，在我眼中他们是一群得意的、有能力、有但愿的孩子。对他们来说，山不应该是一个羁系，山也不错是一个基础。站在山上，你就比别东谈主离天外更近一步！”